Каткина Ирина Владимировна

День рождения: 16.10.1973г.
Должность: педагог-психолог

Педагогический стаж работы:
23 года

Образование: высшее,
 Славянский Государственный педагогический институт  2002г., факультет психологии, специальность "Психология", квалификация Практический психолог".

Электронная почта: 

Katkinairina@yandex.ru

Телефон для связи:(847391) 4-04-85

Мой девиз:

Дела? Проблемы? Все пустое! Душа ребенка-вот святое! Цветок в душе еще так мал! Успей полить, чтоб не завял!

Мое кредо:

Чтобы озарить светом других, нужно носить солнце в себе!

ЭССЕ

Свою педагогическую деятельность я начала в школе более 20 лет назад. Сначала работала вожатой, а после окончания института стала работать педагогом-психологом. Профессиональная судьба свела меня с самыми маленькими, дошколятами, с их удачами и проблемами, открытиями и вопросами.
 -    Дошкольное детство окружающий его мир взрослых, в первую очередь родителей,  пытается превратить в безоблачную сказку и делает это порой, неуклюже, опираясь только на собственное понимание пользы и вреда, стараясь во всем следовать за желаниями ребенка. Но современная жизнь излишне рациональна, противоречива, непостоянна и предъявляет к детям множество требований, порождает  разные психологические  проблемы и трудности, разрешение которых ставит взрослых в тупик. И тогда рядом оказываюсь я,   современная Мери Поппинс, которая через игру, рисунок и , конечно же, сказку, приходит на помощь хрупкой душе ребенка. Мне приходится быть своеобразным проводником и посредником  между миром взрослых и миром детей, обучать их гармоничному сосуществованию таким образом, чтобы они этого не замечали. Свою миссию я вижу в психологическом сопровождении  индивидуального взросления маленького человека. Для этого в моем психологическом «волшебном чемоданчике» для каждого ребенка есть множество приемов и методик: арт-терапия, сказкотерапия, игровая и песочная  и мн.др. А  родителям   и педагогам стараюсь помочь  сформировать  личный  педагогический багаж знаний и навыков для  эмоционального и  неформального общения с ребенком, для равновесия  и позитива в воспитании.

        На тренингах и занятиях, во время индивидуальной  и  групповой работы кропотливо и медленно закладывается основа дальнейшей успешности и самореализации моих подопечных, полнее раскрываются их потенциальные возможности и индивидуальность,  проживаются многие проблемные ситуации, связанные со страхами, агрессией, негативизмом, демонстративностью и т.д.  И так здорово наблюдать, как меняется ребенок, с которым ты работаешь! При анализе  результатов  этих наблюдений у меня   «включается»  рефлексия собственных ошибок и стереотипов, допущенных в общении, появляется стимул  к собственной поисковой активности и самоизменению.

       Мери Поппинс всегда учила своих воспитанников двум вещам в жизни: умению видеть сказочное в обычных вещах и не бояться любых перемен. И этой философии я стараюсь всегда придерживаться в  моей «волшебной» практике!